MATEMÁTICAS ACCESIBLES: ENSEÑANDO A NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

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Primeros pasos

En este curso se abordarán los aspectos principales que hay que tener en cuenta a la hora de enseñar matemáticas a los niños con síndrome de Down. El objetivo será minimizar las barreras de aprendizaje que puedan encontrar mejorando la accesibilidad en el proceso de aprendizaje. Para ello analizaremos las características de los alumnos con síndrome de Down y cómo entran en ocasiones en conflicto con las clásicas metodologías de enseñanza de las matemáticas. Trataremos el qué enseñar, el cómo enseñar y el porqué aplicar unas metodologías y materiales frente a otros. De este modo podremos desarrollar al máximo sus competencias matemáticas impulsando su progreso académico y su autonomía personal.

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Nivel académico

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Para compartir conocimiento entre alumnos y como vía de comunicación con el docente.

¿Que aprenderás en este curso?

Educación inclusiva.

Barreras para el aprendizaje y accesibilidad cognitiva.

Qué tenemos que enseñar.

Fundamentos matemáticos esenciales en el aprendizaje.

Materiales y juegos

que garantizan la accesibilidad en la enseñanza de matemáticas a niños con síndrome de Down.

Diseño de situaciones de aprendizaje.

Metodología en el proceso de enseñanza.

¿Para quien es este curso?

Estudiantes de magisterio, pedagogía, docentes de infantil, primaria, secundaria y educación especial
Especialistas en pedagogía terapéutica, especialista en logopedia, orientadores y familiares de personas con síndrome de Down o con algún tipo de discapacidad intelectual.
Trabajadores en las diferentes asociaciones y fundaciones que dan cobertura de estimulación temprana, refuerzo educativo y apoyo a la educación inclusiva del colectivo con discapacidad intelectual o con problemas de aprendizaje.
PERFIL DEL ESTUDIANTE

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Y confianza gracias a los conceptos que aprenderás con este curso

Salidas profesionales

Docentes de educación infantil, primaria, secundaria, educación especial
Orientadores
Especialista en psicología terapéutica.
Profesionales del ámbito de la formación y de la educación inclusiva.
Personal de asociaciones y fundaciones dedicadas a la atención de personas con discapacidad.
Personal de editoriales de materiales educativos gráficos o digitales.
Personal de las administraciones educativas públicas responsables del diseño de los programas de atención a la diversidad.
Personal de empresas que desarrollan programas digitales de aprendizaje de las matemáticas

Conoce a tu docente

Irene Tuset Relaño

Licenciada en ciencias matemáticas. Profesora de Secundaria en el IES PIntor Antonio López de Tres Cantos. También ha sido profesora asociada de la facultad de Magisterio de la Universidad Complutense de Madrid. Investigadora sobre la enseñanza de las matemáticas a niños con síndrome de Down, ha sido ponente en diferentes congresos, ha publicado artículos relativos a la didáctica de las matemáticas y es formadora sobre matemáticas accesibles en centros educativos, universidades y asociaciones. 

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