En este curso se abordarán los aspectos principales que hay que tener en cuenta a la hora de enseñar matemáticas a los niños con síndrome de Down. El objetivo será minimizar las barreras de aprendizaje que puedan encontrar mejorando la accesibilidad en el proceso de aprendizaje. Para ello analizaremos las características de los alumnos con síndrome de Down y cómo entran en ocasiones en conflicto con las clásicas metodologías de enseñanza de las matemáticas. Trataremos el qué enseñar, el cómo enseñar y el porqué aplicar unas metodologías y materiales frente a otros. De este modo podremos desarrollar al máximo sus competencias matemáticas impulsando su progreso académico y su autonomía personal.
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¿Que aprenderás en este curso?
Barreras para el aprendizaje y accesibilidad cognitiva.
Qué tenemos que enseñar.
Fundamentos matemáticos esenciales en el aprendizaje.
Materiales y juegos
que garantizan la accesibilidad en la enseñanza de matemáticas a niños con síndrome de Down.
Diseño de situaciones de aprendizaje.
Metodología en el proceso de enseñanza.
¿Para quien es este curso?
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Salidas profesionales
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Irene Tuset Relaño
Licenciada en ciencias matemáticas. Profesora de Secundaria en el IES PIntor Antonio López de Tres Cantos. También ha sido profesora asociada de la facultad de Magisterio de la Universidad Complutense de Madrid. Investigadora sobre la enseñanza de las matemáticas a niños con síndrome de Down, ha sido ponente en diferentes congresos, ha publicado artículos relativos a la didáctica de las matemáticas y es formadora sobre matemáticas accesibles en centros educativos, universidades y asociaciones.
GUÍA DIDACTICA
GUÍA DIDÁCTICA Curso_ Matemáticas Accesibles, enseñando a niños con síndrome de Down
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